OS RENASCENTISTAS E O SISTEMA SOLAR

1- APRESENTAÇÃO:

O Renascimento Cultural e Cientifico é o primeiro conteúdo a ser trabalhado no Caderno do Aluno no 2º ano do Ensino Médio, trabalhar esse assunto de maneira diferente – utilizando recursos diversificados - de forma que o aluno consiga enxergar na prática o pensamento de cada cientista trabalhado é a principal meta desse projeto.

2-OBJETIVO GERAL:

Estudar o Renascimento Científico e Cultural promovendo a interdisciplinaridade estimulando a comparação de diferentes pontos de vista sobre situações de natureza histórico-cultural, identificando os pressupostos de cada interpretação e analisando a validade dos argumentos utilizados.

3-OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

·         Identificar as principais características dos modelos de representação cartográfica e artística do mundo

·         Analisar processos histórico-sociais aplicando conhecimentos de várias áreas do saber

·         Identificar as principais características do renascimento (antropocentrismo, racionalismo, naturalismo, individualismo, mecenato e recuperação dos valores da antiguidade clássica Greco-latina)

·         Reconhecer a importância de valorizar a diversidade nas praticas de religião e religiosidade dos indivíduos e grupos sociais

·         Relacionar as manifestações do pensamento e da criação artístico-literária aos seus contextos históricos específicos

·         Estimular o desenvolvimento da competência leitora e escritora a partir das informações das aulas e a pesquisa

·         Identificar, em textos e iconografias a relatividade dos conhecimentos científicos, sua evolução linear e as rupturas revolucionárias, que alteraram o curso das ciências, notadamente na Geologia e na Geofísica.

4- METODOLOGIA E RECURSOS:

O Projeto será desenvolvido em duas aulas com  os alunos do 2º ano do Ensino Médio – serão utilizados:

a) Data Show,

b) Flip Chart,

c) PC,

d) Caixas de som,

e) Planetário.

O projeto será desenvolvido da seguinte maneira:

1º passo - Os alunos irão primeiramente assistir a um vídeo didático sobre o Renascimento Cultural e Cientifico;

2º passo – O professor apresentará as biografias de Nicolau Copérnico, Galileu Galilei e Giordano Bruno;

3º passo – O professor apresentará a posição da Igreja católica quanto ao pensamento desses estudiosos e quais as consequências históricas dessa “combinação”  - com a utilização dos documentos contidos no Caderno do Aluno (Apostila 1) e do Planetário;

4º passo – Avaliação da aprendizagem.

5- AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:

A partir da observação das aulas e de pesquisa realizada em casa, os alunos deverão desenvolver um texto dissertativo ilustrado acerca de um dos temas tratados.